viernes, 22 de enero de 2010

Webquest: EL PAISAJE

INTRODUCCIÓN:

Seguro que has salido muchas veces con tu familia a disfrutar del campo, de la sierra, etc. Y que te has encontrado con paisajes sorprendentes. Pero el paisaje no siempre está igual. Cambia por diferentes motivos. ¿Sabes cuáles son los factores que influyen en la congifuración de esos paisajes? ¿Conoces los diferentes elementos estructurales del relieve? ¿Sabes cómo influye el clima en el paisaje? ¿Sabes distinguir unos paisajes de otros? A través de esta aventura con tu trabajo y la ayuda detus compañeros, vas a saber la respuesta a todas las preguntas.

TAREA:


El trabajo que vamos a tener que hacer en esta unidad es el estudio de uno de los factores naturales que determinan el paisaje, para poder enseñarlo, a través de una presentación o exposición a los demás compañeros de la clase:
- El relieve terrestre
- El relieve costero
- Los ríos
- El clima y la vegetación


PROCESO:

1º Hacemos grupos de cuatro componentes y nos distribuimos los roles (coordinador, secretario, portavoz).

2º En grupos responderemos a las siguientes preguntas:
- ¿Qué entendemos por paisaje geográfico?
- ¿Qué factores influyen en el paisaje?
- ¿Qué tipos de paisaje conocemos?
- ¿Qué es lo que nos gustaría aprender en esta unidad?

3º Los portavoces leen las conclusiones a las que han llegado y elaboramos una definición y un mapa conceptual de los que sabemos.

4º Fase de búsqueda: en internet buscamos los contenidos de nuestro tema, también mapas, esquemas y fotografías.

5º Organización de la información: seleccionamos lo mas relevante de toda la información. Seleccionamos las fotos, los esquemas y los contenidos.

6º Montaje de la presentación: puede ser un Power Point, un mural, un informe...

7º Exposición de los trabajos al resto de compañeros.

8º En grupos volvemos a buscar la definición de paisaje y las preguntas de la primera actividad para comprobar la diferencia entre lo que sabíamos antes y lo que sabemos al finalizar este trabajo.

RECURSOS:

_ Relieve terrestre:
http://chopo.pntic.mec.es/~ajimen18/GEOGRAFIA3/index.html
http://nea.educastur.princast.es/relieve/cc/cc.html?pageNumber=3
http://www.icarito.cl/medio/articulo.html

_ Relieve costero:
http://nea.educastur.princast.es/relieve/cc/cc.html?pageNumber=5
http://chopo.pntic.mec.es/~ajimen18/GEOGRAFIA3/page4.html
http://elisarmas.googlepages.com/diccionario_geografia.pdf

_ Los ríos:
http://www.kalipedia.com/geografia-general/tema/geografia-fisica/rios-definicion-caracteristicas.html?x=20070417klpgeogra_17.Kes&ap=4
http://es.wikipedia.org/wiki/R%C3%ADo
http://natura.botanical-online.com/riuscastella.htm

_ El clima y la vegetación:
http://chopo.pntic.mec.es/~ajimen18/GEOGRAFIA8/index.html
http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2002/mapa/geografico/tem5/principal.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Clima

EVALUACIÓN:

Se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
- El relieve terrestre
- El relieve costero
- Los ríos
- El clima y la vegetación
- Recogida y organización de información
- Trabajo en grupo
- Uso de internet
- Presentación
- Exposición

Se valorará de la siguiente manera:
- Mejorable: cuando no ha logrado conseguir los objetivos propuestos
- Normal: se han aprendido conceptos muy básicos y no ha realizado muy bien las tareas, ya sea porque están incompletas o desorganizadas.
- Bueno: conoce bien los temas, se implica en la actividad y participa activamente.
- Muy bueno: conoce el tema perfectamente, se implica en el trabajo, participa, expone con claridad y ayuda a sus compañeros.

CONCLUSIÓN:

Ya sabes lo que es un paisaje y los factores que lo condicionan. Has aprendido a distinguir los diferentes accidentes del relieve, los ríos, las costas, el clima...A partir de ahora cuando salgas de viaje por la península podrás reconocer todo lo que has aprendido en esta unidad ya que nuestro país se caracteriza por presentar una gran variedad de paisajes. ¡Que los disfrutes!

Wikitravel


Inspirada por Wikipedia, la enciclopedia en línea, Wikitravel es un proyecto continuo de “crear una guía de viajes de todo el mundo que sea gratuita, completa, actualizada y confiable”.


Fundada en 2003 por dos escritores y programadores de San Francisco, Wikitravel ha crecido a una inmensa base de datos de hechos, números e información práctica de viajes sobre miles de destinos en todo el mundo. Al igual que Wikipedia, Wikitravel está siendo actualizada y editada constantemente para asegurar que los consumidores tengan los datos más relevantes y actualizados. Actualmente existen más de 21,200 guías y artículos acerca de destinos y el total crece cada semana.


El portal de inicio y las páginas interiores de Wikitravel están diseñados de forma muy parecida a las de Wikipedia. Generalmente, cada página de destino comprende por lo menos la información básica de viaje bajo los encabezados siguientes: Llegar, Moverse por los Alrededores, Ver, Hacer, Comer, Beber, Dormir, Permanecer Seguros y Salir. Los destinos más populares tienen un tratamiento más extenso, a menudo proporcionando algún contexto histórico, recomendaciones más detalladas acerca de lo que hay que ver o comprar y consejos útiles sobre las costumbres locales.

Aunque Wikipedia probablemente proporciona una guía de referencias más extensa cuando se trata de desenterrar hechos y números de proyectos escolares, Wikitravel no debería de ser ignorado. Tiene la ventaja de describir un destino desde la perspectiva de un viajero, a menudo haciendo notar costumbres y artículos que solamente puede apreciar quien no es originario del lugar.


Esta Wiki me parece una idea muy buena, sobre todo para la gente que le gusta programar sus viajes, ya que te explica de forma sencilla todo lo que puedes visitar en un determinado lugar, como llegar etc. Sin embargo creo que la Wiki no es muy conocida y quizás por esto, aún está muy incompleta.

miércoles, 20 de enero de 2010

martes, 19 de enero de 2010

lunes, 30 de noviembre de 2009

Cambio Climático


Los mapas conceptuales son artefactos para la organización y representación del conocimiento. Tienen su origen en las teorías sobre la psicología del aprendizaje de David Ausubel enunciadas en los años 60.
Su objetivo es representar relaciones entre conceptos en forma de proposiciones. Los conceptos están incluidos en cajas o círculos, mientras que las relaciones entre ellos se explicitan mediante líneas que unen sus cajas respectivas. Las líneas, a su vez, tienen palabras asociadas que describen cuál es la naturaleza de la relación que liga los conceptos.

lunes, 23 de noviembre de 2009

Los peligros de las redes sociales


Desde hace relativamente poco, las redes sociales se han popularizado de tal manera, que en muchos grupos de amigos, las reuniones, quedadas y derivados, se hacen exclusivamente a través de ellas. No obstante, las principales razones por las que la gente se engancha a una red social son conocer gente e intercambiar fotos.

Facebook y Tuenti son las más populares en España. La gente se crea una cuenta y automáticamente vuelca en la red todos sus datos personales, sin leer las condiciones de uso y la política de privacidad, es decir, la letra pequeña.

Y aquí es donde está el peligro, ya que nadie nos garantiza que nuestros datos estén seguros en sus sistemas ni nadie nos garantiza que podremos eliminarlos completamente llegado el caso. A continuación os voy a poner varios ejemplos extraidos directamente de la “letra pequeña” de los contratos de usuario de Facebook y Tuenti.


Facebook

Al publicar Contenido de Usuario en el Sitio, nos autorizas e instruyes para que realicemos las copias del mismo que estimemos necesarias para facilitar la publicación y el almacenamiento del Contenido de Usuario en el Sitio. Al publicar el Contenido de Usuario en cualquier parte del Sitio, otorgas automáticamente a la Compañía, y manifiestas y garantizas que tienes derecho a otorgar a la Compañía, una licencia irrevocable, perpetua, no exclusiva, transferible, plenamente desembolsada y mundial (con derecho de sublicencia) para usar, copiar, reproducir públicamente, mostrar públicamente, reformatear, traducir, obtener extractos (totales o parciales) y distribuir dicho Contenido de Usuario para cualquier fin, ya sea comercial, publicitario o de otro tipo, en relación con el Sitio o la promoción del mismo, para preparar trabajos derivados de dicho Contenido de Usuario o incorporarlo a otros trabajos, y para otorgar y autorizar sublicencias de lo anterior. Podrás retirar tu Contenido de Usuario del Sitio en cualquier momento. Si decides retirar tu Contenido de Usuario, la licencia otorgada conforme a lo dispuesto anteriormente quedará automáticamente revocada. No obstante lo anterior, reconoces que la Compañía podrá conservar copias archivadas de tu Contenido de Usuario. Facebook no reivindica ningún derecho de propiedad sobre tu Contenido de Usuario y reconoce frente a ti que, con sujeción a los derechos que nos asisten en virtud de las presentes Condiciones, conservarás la titularidad exclusiva de todo tu Contenido de Usuario y cualesquiera derechos de propiedad intelectual o autor vinculados a tu Contenido de Usuario.


Tuenti

…los Usuarios serán los únicos responsables de la información, imágenes, opiniones, alusiones o contenidos de cualquier tipo que comuniquen, alojen, transmitan, pongan a disposición o exhiban a través del Sitio Web…
El Usuario no podrá en ningún caso explotar o servirse comercialmente, de forma directa o indirecta, total o parcial, ninguno de los contenidos (imágenes, textos, diseño, índices, formas, etc.) que conformen el Sitio Web sin la autorización previa y por escrito de TUENTI.


Es decir:

Cuando aceptas el contrato de Facebook, renuncias a cualquier poder sobre tu información o contenido personal y se lo cedes a esa empresa que podrá utilizar tus datos para lo que quiera, venderlos, cederlos a otras empresas etc. Y por si no fuera poco, aun borrando la cuenta, la empresa puede conservar una copia de todos tus datos legalmente y sin que puedas hacer anda para impedirlo.

En cuanto a Tuenti, deja la responsabilidad del control del contenido por completo a los usuarios, pero por otra parte, todo ese contenido no puede ser utilizado por los usuarios comercialmente para ningún fin, aunque sea obra tuya y por tanto propiedad tuya.

Este tipo de empresas ( aunque en el caso de Facebook es más sangrante) recopilan información personal que:
- No sabes cómo se almacena ni quién puede tener acceso a ella en un momento dado.
- No se garantiza la privacidad de los datos que, aun marcándolos como privados, depositas en sus servidores.
- Pueden utilizar tus contenidos privados y personales para casi cualquier fin.
- Eliminar cualquier rastro en estas webs se presupone muy complicado.


Estamos llegando a un punto en el que Internet, nos ha dado una falsa imagen de privacidad por el hecho de estar sentados cómodamente en casa. Ahora mismo existen un puñado de empresas que tienen en su poder información personal de millones de personas sin las suficientes garantías de que esa información permanecerá en privado. La gente tiene que darse cuenta que Internet puede ser peligroso hasta el punto de que un cracker lo suficientemente habilidoso, puede obtener datos nuestros sin límite, y ya se sabe, que lo que entra en la red, no hay quien lo saque.

Mucho cuidado con vuestros datos. Mi consejo: Si usáis Facebook, borrad la cuenta e intentad eliminar toda vuestra información. Si usáis Tuenti, tened mucho cuidado con el tipo de información que sacáis a la luz. Así que definitivamente, lo mejor que podéis hacer es pasar de esta moda de las redes sociales, herramienta de dudosa utilidad pero de fácil manipulación para quien lo controle.
REPORTAJE SOBRE EL PELIGRO DE LAS REDES SOCIALES:

Código PEGI


¿Qué es PEGI?

Creado en marzo de 2003, el nombre de PEGI surge como acrónimo de (”Pan European Game Information”, información paneuropea sobre juegos), y es un sistema que indica, mediante unos sencillos gráficos, el contenido de los videojuegos y la edad mínima recomendada para disfrutarlos. Nació con la pretensión de sustituir a los sistemas nacionales de clasificación por edades por un único sistema idéntico para la mayor parte de Europa. Queda implícito el convertirse en una guía de referencia para orientar a los padres cuando vayan a comprar videojuegos a sus hijos, y continúa su labor a pesar de algunas críticas. Eso sí, la utilidad se la damos la sociedad: los vendedores, los consumidores directos y los que regalamos juegos a hermanos, sobrinos e hijos, sin nuestra concienciación la utilidad es nula.